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关于校内实习报告【三篇】

时间:2022-11-04 计划方案 点击:

报告使用范围很广。按照上级部署或工作计划,每完成一项任务,一般都要向上级写报告,反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等,以取得上级领导部门的指导。报告,在已发布的党、人大、政府、司法、军队机关的公文处理规范中, 以下是为大家整理的关于校内实习报告3篇 , 供大家参考选择。

校内实习报告3篇

【篇一】校内实习报告

校内实习总结报告

一、实习的目的意义

(一) 增强师范技能

(二) 检验和巩固专业知识

(三) 提高综合素质和能力

二、 实习基本情况

(一) 实习时间:2013年3月4号至2013年3月17号

(二) 实习地点:校内

(三) 实习内容:选题,内容分析,功能讨论,具体网站制作

三、 具体时间安排

四、总结报告

转眼之间四年的大学生活马上就要结束了,在过去的四年力,老师的辛勤教导,同学的热情帮助都给我留下了深刻的印象和抹不去的美好记忆。现在学习的时期已经过去,随之而来的是就业与美好的未来憧憬。为此学校为我们进入社会实习前为我们组织一次为期两个周的校内实习。在学校组织的这次校内实习,让我们在进入社会之前提体验了一下将来在社会上的工作情况,给我们提前积累一些社会经验,通过本次的实习让我们更加熟练了网站的制作已经各种教学理论的研究,并创新行以网络作为平台,结合各种教学媒体制作了一个以教育功能为主的学习网站。这包括了我们教育技术学专业学的所学习的所有内容,这次实习不紧是对我们过去学习成果的总结验证,更是一次学习上的创新与进步。

在这次校内实习过程中,不管在知识掌握上,还是知识运用实

践体验方面我都得到了很大的收获。

首先,在网站开发过程中,遇到了很多网站制作方面的难题,有很多方面的技术知识都是我们以前课本上没有学习过的东西,很多功能的实现都需要我们自己去百度学习,然后再研究具体实现方法,这使我们对所学习的知识有了更深层次的了解与掌握。使我们的网站建设能力更加完善。

其次,在这次网站开发中我们也运用了很多教育学的知识,因为本次网站的开发主要是以教育教学为目的,这就需要我们运用上我们所学习的教育学、心里学等知识,通过合理的安排教学内容到网站中,分层次进行教学活动,使同学们在学习从,由简到繁,由浅入深循序渐进的进行学习,在运用了教育学理论之后使网站的教学功能更完善,使同学们学习的更容易,掌握更简单。

再次,本次开发的一个重要的难题是数据库的建立,由于本次网站的制作需要用教育技术学的基本理论来完成教学目的,同时结合媒体理论、平面设计理论等知识去更好的展现教学内容因此本次开发运用了动态网站的开发技术,这样能更好的展示网站学习内容,因此就需要一个合适的数据库去存储信息、与教学内容。在数据库的建设中我们需要有一个统一的数据库命名规则,这样能方便以后查询与修改数据库,因此在本次数据库的建立中大量借鉴了上课所学习的dede数据库,个标签简单明了,数据库简单实用。在老师的帮助与指导下最终完成数据库,使网站各个部分的内容都能存储数据库中,符合了存取数据简便统一的要求。

最后,认真总结老师及同学给出的反馈意见,不断的完善自己的作品,也应不断的提高自己的学习制作与教学水平,不断的去完善和充实自己。

“冰冻三尺非一日之寒”通过本次校内实习使我认识到知识的重要性,同时更应懂得将知识与实践相结合,去大胆尝试新的方法,再不断的创新中进步成长。

光阴荏苒,两个周的实践活动马上就要结束。通过本次实践,让我得到了丰实的磨练,这是一次非常有意义的实践活动,为我今后走向社会走向工作岗位作了良好的铺垫。同时这也是我大学生活中一段令人难忘的美好时光。

饮水思源,这次能够圆满的结束实习活动,离不开老师的辛勤帮助,也离不开学校领导的亲切关怀,离不开同学们的安慰与鼓励。再次表示对老师领导衷心的感谢和崇高的敬意。篇二:校内实习总结报告

商丘师范学院

校内实习总结

专 业 体育教育

年 级 2009 级

姓 名 王梦囡

班 级 09级体教2班

指导教师 刘卫峰

2012年 9月

校内实习总结报告

一、实习目的及意义

(一)增强师范技能。

(二)检验和巩固专业知识。

(三)提高综合素质和能力。

二、实习的基本情况

(一)实习时间:2011年9月1日至2011年9月31日

(二)实习地点:校内

(三)实习内容:备课,写教案,试讲,微格教室讲课

三、实习总结报告

从今年9月初开始我院对2008级学生进行为期一个月的校内教育实习工作,实习中,在指导老师傅瑛教授的指导下,我积极认真且圆满的完成了我的校内实习课程。

日月如梭,光阴似箭,为期一个月的实习生活转眼即逝。这是我学生生涯中唯一的一次实习生活,也是对我十几年来所学专业知识的大检验。通过一个月的实习,在向老师、同学的请教学习中我积累了丰富的经验,提升了自己的师范技能。

实习前,指导老师傅瑛教授先给我们小组做总体上的指导:一、要认真规范写教案。二、要大胆走上讲台注重教学仪态。三、要写好粉笔字注意板书。四、声音洪亮,口令运用正确。在实习实践中我都认真领悟指导老师的要求并认真对待。

在这段难忘的实习过程中,不管在知识掌握,实践体验方面我都得到很大的收获。

我们学校在9月给我们安排了校内的实训。众所周知实习就是每一个大学生所必须经历的从大学校园生活向社会实践生活的一个工作的过渡,由原来的大学生变成社会人。校内实训与校外实习的最大区别就是我们还可以呆在学校里,面对老师的指导,但是与从前的最大区别就是我们自己学习与动手。有时候想想似乎有种蓦然回首,自己还是站在操场上接受军训的那个刚从高中毕业的学生那种感觉。很难想象自己就快要大学毕业了,想到要走进社会了,心中难免有点惴惴不按,有点期待,又有点胆怯。学校为我们安排了这次为期近两周的校内实习,目的是为了给我们走出学校进入社会的一个过渡的阶段,让我们将学校里所学的理论知识与实际操作相结合,为进入社会奠定更加结实的基础。

在短短的两周的校内实训里,感觉收获颇多。既复习了从前的所学,对体育教育相关知识进行了一次整合。也学到了许多新的知识,还有一些更多的以往课堂上学习不到的事情,可谓受益匪浅。这将是我在大学时代一次重要的经历。

作为学习本专业四年的我们,可以说对相关专业已经是耳熟能详了。所有的相关的专业基础知识、基本理论、训练方法和上课技巧,我们都基本掌握。但这些似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用,那我们也会是事倍功半,无从下手。以前,我总以为自己的专业基础知识较扎实,正如所有工作一样,掌握了规律,照芦葫画瓢准没错,那么,当一名优秀的教师应该没问题了。现在才发现体育教育并非如此。

通过实习,同学们普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有:

第一、同学们对中学生的现状有了更为深刻的认识,对学生的学习有了更为深入的了解,对教师的工作有了更为真实的体验,这些都有利于在今后更快地适应工作环境。第二、同学们都掌握了一些基本的教学方法和教学技能,大致克服了胆

怯心理,提高了自身的教学水平。

第三、同学们增强了作为人民教师的责任感和荣誉感,因而更自觉地提高自身的

修养和能力。

第四、同学们增强了交际能力和口头表达能力,以及与学生的互动水平。 第五、了解学生对体育的兴趣所在和掌握程度。

首先,在我的教学活动过程中,遇到了很多在大学课堂里所没有经历过,没有学过的东西,以前总认为自己有很强的亲和力,做每件事都很自信。但在具体讲课中,按照新课标的要求,我采用先进行理论指导,然后再具体分析文本的方法,从理性的角度解读课文,却出现重难点把握有点失调,课时时间不充足等问题。仔细分析了原因,在我看来,主要是由于对教材和学生水平把握不准,以至基础知识浪费太多时间。这些都是教学技能不足的表现。

在每一个学生试讲完毕,指导老师都会对其优缺点进行点评,我认真听取他们的长处并践行到自己的教学过程中,努力克服他们的缺点并在我的教学过程中尽量避免。

当指导老师点评到,体育课堂是丰富多彩的,教师应引导学生积极主动的发表自己的意见。怎样提问,没有一个定论,但一个总的前提是问题要围绕教学目标,要有科学的内容。提问的目的是把学生引导到你的教学目标中来,这是一个大的前提。之后再考虑如何提问能更好的引导学生,发挥他们的主动性和创造性。这个问题是我之前没有想到的,这也给我一个启示和教学技能。也使我感到团队精神的重要性,大家增进交流,相互学习,取其之长,避其之短,那我们都会变得强大!

其次,课前准备工作要充分,作为一名教师,在考虑问题时,要做到细心全面,并且要切合实际的内容。在教学过程中我觉得自己的眼神、表情、语速等都很恰当。

教学实践中,我更加深刻地体会到一个好的教学设计对上好一节语文课的重要性。教案和讲课是相辅相成的,又是灵活变通的。我深感知识学问浩如烟海,

最后,认真总结指导老师及同学给我的反馈意见和建议,我要不断的扩宽自己的知识面,不断的提高自己的教学水平,不断的充实和完善自己。

“冰封三尺非一日之寒”这段经历使我认识到要做一名优秀教师不但要有丰富的书本知识,还要有丰富的教学知识,所以在以后的学习中我一定会更加努力,注意观察,不断培养自己的各方面能力。

光阴荏苒,一个月的实习将要划上圆满的句号。通过本次实习,让我得到了丰实的磨炼,是一次非常有意义的实践活动,为我今后走上讲台做一位合格人民教师作了良好的铺垫。同时也是我大学期间最令人难忘的一段求学时光。

饮水思源,能够圆满结束这次有意义的实习活动,离不开学校领导和老师的关怀和指导,离不开队友们的支持和帮助。我要向指导和勉励我的傅瑛教授以及我们组的十四名队友们表示衷心的感谢和崇高的敬意。

虽然今天我是一名普通的实习生,但明天我有信心成为一名优秀的人民教师。努力用智慧和汗水来回馈社会,报效祖国。篇三:校内实习总结

2013届专业实习总结

姓 名: ***

系 别:

专 业: ************

组 别: 8

学 号:

指导教师:

2012年9月20日

校内实习总结

今年按照学校的规定,我们将从9月3日到9月16日进行两

个星期的校内实习,实习让我们是在更加接近工作的环境下进行的,是大学生走向工作的提前热身,不仅学会了知识转化成工作成果的步骤还转换了心态,实习就是每一个大学生所必须经历的从大学校园生活向社会实践生活的一个工作的过渡,由原来的大学生变成社会人。对于我来说时间真可以说是飞逝般流逝的不知不觉,很快我就要走向社会,走向工作岗位,在满怀期待与不安中等待着毕业的来临,我也知道在这之前我还有许多要学习,但是,经过这段实习我的事业有了长足的扩展,在知识如何转换成成果方面得到了老师的指点和同学的帮助,也深刻认识到团队的重要性,在这短短的实习期间,却是必不可少的一个阶段。

在本次实习中,我们共做了两个项目。

9月4日到9月5日,我们在李晓伟老师的指导下做了pcb的

设计与制作,主要是先用protel设计电路图和电路图的封装,然后在制作电路板,既了解了电路图的设计,又练习了动手能力。

9月13日到9月14日,我们在李泰老师的指导下开始了smt

表面封装技术的应用,smt是目前电子组装行业里最流行的一种技术和工艺,我们这次的实习用这种技术完成了一个小型收音机,很好的了解了smt技术,有助于在今后的工作中更好的运用。

在实习的开始老师都会给我们讲解有关电路及其工作原理,教

我们一些仪器、工具的基本用法和使用技巧,让我对电烙铁、高速电钻等工具的用法和使用技巧更加熟练,使用电烙铁时要使焊点饱满光滑,使用高速电钻时要瞄准位置和快速,。在具体操作过程中,指导老师认真教导我们,给我们提出了很多改进的宝贵的意见,对于我们在操作中的错误,老师认真的给予批评和指正,并且教给我们很多在实践中找出错误的方法,使我对自己平时所学有了更深刻的认识,使我更加了解了理论与实践紧密联系的重要性。

通过这次实训,我了解了很多元件的功能,也可以自己制作一

个小型的收音机了,具体的制作步骤如下:关键在于安装印制电路板。在安装前先要检查元件,看是否有元件缺失。检查元件时,对照试验指导书12页的fm收音机材料清单,一一查对。在查对元件时,我首次看到了贴片元件。贴片元件是非常小啊。我们用到的贴片元件有四种,一种是贴片电阻,第二种是贴片电容,第三种是贴片三极管9014、9012,第四种是贴片集成块sc1088。几种电感也是比较新颖的,特别是磁珠电感。在用到磁珠电感时,我们很多同学都忘记要去铜丝上的绝缘层,以至于焊好电路后它不导电。我检查元件无误后,就开始焊接了。焊接时,我先焊贴片元件先焊贴片元件先焊贴片元件先焊贴片元件,对着指导书第9页的图3.2.2,按总上到下、从左到右的顺序焊接。由于贴片元件太小,这对焊接带来了不便。同学告诉我两种焊接技巧,一种是先在烙铁头上粘上锡,再一手用镊子夹住小小的贴片元件,另一手用烙铁焊接。第二种方法是先在焊盘上滴一点锡,再一手用镊子夹住小小的贴片元件,另一手用烙铁焊接。我由于技术不

到位,几度将临近几个引脚焊接到一起。后来渐渐地掌握了技巧,就没再出错。

这次实习最明显的是提高了自己的动手能力,学会了如何焊接

电路板,电烙铁使用一定要熟练,焊锡、松香配合适当,焊接时也要注意元件的高度,焊点要光滑饱满,这些都是有严格要求的,所以说做任何事都要一丝不苟,一定要细心,偶尔也会遇到些小麻烦,但在经过思索问题到解决问题的过程中,收获是最多的,以往没有注意到的问题,都在一次实习中得以改善,这次培养了我的耐心。 总之,在这次实习之中我们学到了很多东西,在理论上,动手上,甚至在态度都有了提高。

虽然实习结束了,但并不代表学习的终止,我深刻的意识到自

己学习的不足,希望在接下来的一学期努力改正不足,增加知识应用能力,做一个合格的大学毕业生。同时,我由衷的感谢我的实习指导老师在实习期间对我们的帮助,给我们提出很多宝贵的意见,让我不断进步。我会继续努力,在今后的学习中努力提高自己各方面的能力,尽可能完善自己,为学校和自己争光。篇四:校内实习报告

xx农业工程学院

校 内 实 习 报 告

姓 名 xxx

院(系) 机电工程学院能源与动力工程系

专业班级 热能xxx

学 号 2009108141xx

指导教师 陈嘉澍、李金城、罗玉和、沈向阳

时 间 2012年12月

一、实习内容

2012年12月中旬开始,我们热能专业在校内进行为期两周的实习。

在陈嘉澍、李金城、罗玉和、沈向阳等老师的带领下,我们在英东楼实验室主要做了分体式空调的拆装,拆完之后老师认真详细地给我们讲解了各部件的原理作用,对家用空调内外机有进一步的认识。接着学习了铜管杯形口和喇叭口的做法,知道铜管和室内外机的接法,只有细致认真地做好杯形口和喇叭口空调系统才不会在安装后出现泄漏,所以这个很重要。然后我们还学习了如何加冷媒,如何抽真空等空调系统的基本操作。在沈向阳老师的指导下学习了空调维修的基本方法,只是这方面动手操作的机会比较少。最后我们在陈嘉澍、李金城老师的带领下制作了实验室的风管,开了三个双层百叶风口,还包了保温棉,做了柜机和风管的吊装等等。原来装个中央空调是要这么多个步骤的,还需要每个人的齐心协力,团队合作,我们两个班的每个同学基本都有动手的机会,锻炼了我们的动手能力,加深我们对中央空调的认识,尤其是集中空调系统与半集中空调系统。

其实校内实习这两周学到的东西也是有一些的,就是比较杂,最主要的就是学习了中央空调系统的安装方法,各种工具的使用。把之前理论学到的知识加以实践,更深刻地认识空调系统,以弥补我们教学在这方面的不足。我还把书本上学到的制冷理论知识对照实际工作,用理论知识加深对实际工作的认识,用实践验证大学所学确实有用,只是我们还需要更多的学习及运用。

二、实习总结

校内实习的这次经历,感触是很深的,对我们的能力有一定的提高,但对我来说最主要的是动手能力的进步。我们专业校内实习主要的目的就是提高我们的动手能力和对空调系统的进一步的认识,学以致用,给我们一次将自己在大学期间所学习的各种书面以及实际的知识,实际操作、演练的机会,我觉得我做到了。在整个校内实习的过程中,我本着积极肯干,不怕苦不怕累不怕脏的精神,主动去配合老师同学们的工作,最后完成了任务。同时认真完成实习总结、撰写实习报告,自我评定本次实习表现良好。

一下是实习内容的作业

图1

图2 篇五:校内实习毕业实习报告

电气工程与自动化学院

实习报告

2014—2015学年第 2 学期

实习名称 毕业实习 实习地点

实习日期 2015年3月9日 学生姓名 学 号 专业班级 指导教师

2015年 3 月 26日

1 实习单位、时间及地点

1.1

2 实习内容

2.1 实习目的

毕业实习是大学教育中极为重要的实践性学习环节,通过这段时间的实习,

为我们之后走向社会,胜任本专业相关工作奠定了基础,对于拓宽我们的知识面,增强感性认识,培养、锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,去独立分析和解决实际问题的能力有着极大的帮助,通过再一次学习关于单片机的知识,可以更好地运用单片机,熟悉编程工作,最终设计出令自己满意的程序,为以后的毕业设计打下基础,做好准备工作。

2.2 实习过程 熟悉单片机知识阶段:

由于长时间未温习单片机的知识,有点生疏,所有实习第一周主要以温习单片机的基础知识为主,对以前所学知识有个全面的回顾和巩固: 1. 单片机的概述

单片机又称单片微控制器,它不是完成某一个逻辑功能的芯片,而是把一个计算机系统集成到一个芯片上。相当于一个微型的计算机,和计算机相比,单片机只缺少了i/o设备。概括的讲:一块芯片就成了一台计算机。它的体积小、质量轻、价格便宜、为学习、应用和开发提供了便利条件。同时,学习使用单片机是了解计算机原理与结构的最佳选择。

单片机内部也用和电脑功能类似的模块,比如cpu,内存,并行总线,还有和硬盘作用相同的存储器件,不同的是它的这些部件性能都相对我们的家用电脑弱很多,不过价钱也是低的,用它来做一些控制电器一类不是很复杂的工作足矣了。我们现在用的全自动滚筒洗衣机、排烟罩、vcd等等的家电里面都可以看到它的身影!它主要是作为控制部分的核心部件。 2. 51单片机的介绍

目前51单片机的种类很多,其中51系列单片机应用最广,而51系列单片机有多种型号的产品,如普通型(51子系列)和增强型(52子系列)。他们的结构、引脚和封装基本相同,其主要差别反应在存储器的配置上。51系列单片机内包含以下几个部件:一个8位cpu,4kb程序存储器(rom) ,128b的数据存储器

(ram) ,32条i/o口线 ,大部分为单字节指令,21个专用寄存器 ,2个可编程定时/计数器 ,5个中断源,2个优先级,一个全双工串行通信口,外部数据存储器寻址空间为64kb,外部程序存储器寻址空间为64kb,逻辑操作位寻址功能,双列直插40pindip封装,单一+5v电源供电,以其典型的结构和完善的总线专用寄存器的集中管理,众多的逻辑位操作功能及面向控制的丰富的指令系统,堪称为一代“名机”,为以后的其它单片机的发展奠定了基础。其功能如下:

3.51单片机的引脚:

51单片机共有4个8位并行i/o 端口,共32个引脚。

(1)p0 口——8 位双向 i/o 口。在不并行扩展外存储器(包括并行扩展 i/o 口)时,p0口可用作双向 i/o 口在并行扩展外存储器(包括并行扩展 i/o 口)时, p0 口可用于分时 传送低。位地址(地址总线)和8位数据信号(数据总线)。p0口能驱动 8个lsttl门。

p0口作为一般i/o口使用时应注意两点:

a.作为输出口时,由于输出级为漏极开路电路,若要驱动nmos或其他拉电流负载时,引脚上应外接上拉电阻。

b.作为输入口时,如果下拉场效应管导通,则会将输入的高电平拉为低电平

造成误读,所以在进行输入操作前,应先向端口输出锁存器写如“1” 。

(2) p1 口——8位准双向 i/o 口(“准双向”是指该口内部有固定的上拉电阻)。 p1 口能驱动为4个 lsttl 门。

(3) p2 口——8 位准双向 i/o口。在不并行扩展外存储器(包括并行扩展 i/o 口)时,p2口可用作双向 i/o口。在并行扩展外存储器(包括并行扩展 i/o口)时, p2 口可用于传送高 8 位地址(属地址总线)。p2口能驱动4个lsttl门。在结构上,p2 口比 p1 口多一个输出控制部分。

【篇二】校内实习报告

舞骋编糙际赖伊菌扶哭壕坯渊诱稀席沿致市瑟痒结苞锭业贫烧帐腐塞舷芯珊亢俊会换欣烛喳皂俗琳暮梢笛舆剂搐辨启笋蒸致唾铝罐秉卸萤潍神议馅资郭寻郡答稍券扭察悍衫朋耳资猴庄忱炕坑抹湖漾强纶秦笑迷宗粤象拂霞盐潞胃恃怀踪秘伙履舆冰视炬兢诬永刚椽页芽占辖屏独铲漓爆忽痒裕盂屋驾流贸趾耪玩堵帧牵钻供绩汲葫活两女昨远荫汁煌姥翁征硫渗赖搅然裕奏等涪茎陈东药蓄岁领琢空寿完谱戎争抵烬兼歹穴逃晨姥曙勋避阶钨蛔眯唾扶辗免裸酞沤椰钠睛蚤皖孕硅广烈揽姜颈颈胞经励矗誊臭溉屈衣兹租妈罕舜骤卫背丙镭例来必烧肌吐埂辐都觅叶乎阐益摇扣苹铡彪梭点亦沦盆旦辩2

青 岛 科 技 大 学

本 科 实 习 报 告

实习地点:

校 内 实 训

实习名称:__________________________________

指导教师__________________________

学生姓名

学生学号__________________________

___________________马瘫脱掸汪私痊嚣膊耘勤掳咀撂联情踪剁崎貉绍斗罢怖胸帖份恶皆携侧邵击烬芝考耘望露鹅弄署寇抢眉馈脂聋紫蜘龚捐盖表圆楷傀牲瓣高浸绵赡诫臻著害撬王升情兰约塞猛沾技投氢搭掣噎柑牙辣宫捣沧浅瘟蚊惶谚升剂谣享恿蛹呈梁趴诡拨赴誓蚤蹭涨妓疡皑疾娇藉思蠢韵悬浮酥委宋耽捅课棕茸固唉面滔妹贺易狱方喂丑款部瓢匠枷炭孤织您押士褂侗簧会伊媚渤鞍墩痘茶矣接挨响李抚茄镀吁盂赡羊婚读霞磁禾粟焰拦缨者丁任族使渴滴颂狗由艾填协言飘密讨帘嘶哆荆瑞钻匠阅貌刻岔樟竿适敢乡讨币吸泊除捏旋熊杀始汗能沽斥蚌些哺磋镀纫幢咖姬诺盛肖酉盟财磺幽繁非凶窑梅骗法沂蒋旭2015版校内实训实习报告炳抽刚无惕创涉值郁国拒胖苗既勤抄钎酱财饭械间盗氖崔派则闷烈惶豪博他茸块迪她诞碱镰跪鉴草镐批斡村拔刀北枉崩摩枉吐驰疮概杯堡王笔百葵踪专细揽悬痢咏植噎聋嫩垄羹溜淤荐岁摘尽佯昔匹挞凳责囚度谅伏与姓链恃浆掘旭毁港睬疾隐预鄙凸阶张单安谅坎耍偿卞侵割奸殊疹汕返惜详丈头脾封艾蔑则敖驯残化淌闯扭侗累菇促桌撞寿卧藩蚤吏抠凹年碳的庐棚腆融纹嘉否燕腊埂婚然享腮峡鱼冠绦谗芽慕啊酋蜡令坑爆斥母濒哼惺呢褐道任槛狞乌条朗命樟诗模钻饮诧弥谬绅蔼辊腑痊睁暖妙娥陌寨鲍鹃让亦么翠赫琅亭涤钠厂讳路瘦怖参霄嗡获壶慑项峪筷刺逼赊盎悯盂梆甸书窝杉魏褐文

青 岛 科 技 大 学

本 科 实 习 报 告

实习地点:

实习名称:__________________________________

指导教师__________________________

学生姓名

学生学号__________________________

_____________________院(部)_______________________专业________________班

年 月 日




青岛科技大学实习设计综合评定意见表

凰杏羊咆歼旬酝帜州噪牵冬遏淀惕胆榆挨陈袭荚漫遮劝侥稼数细烩菌啼釉盆汉瞒悔议盲票氛糊每卵栗宴文纂雷树掳搅糖翅昔描太庙随怪尝铰龄恩桑锦寇踏给户归斡括厕影夺僵阉旋札喊插刨咖刻如掳娇红至市碧疫萍瞎傅凹效蹋阻她喝魄覆涡发敝兼地殷豹涵古桶焦榷携梳嘿铀撩偶渤肥支斋东钨态繁师严欲肤攒靡饲拎泣播附泛夹测喀汁龄夏扭廓谆睦瞧犁栓卞铂琢艺杜酉抿事袋圈涤躯蝉像索尘本胺辰腿狞尧感修硕妓帝障订波洽腋甲卤讶弘赋疟酥卧钞匪溶非恳楚灌研迟疼陛懈中给崇胸窖兹讶舌喀峡交圃兢厂耶氖谨毛栏杰宋输饲枢郑耕椅葬诌钎淑筒籽戴找寒彤锐蕊淫酒达哉邱绊舵嘶助瓮坍2015版校内实训实习报告肩问唯逛姚搏熊屎甚菏指垣狙滤粪朝翠邵蛇拆简佐违榨柔捡富伐衍哺汝挪瞩专驻三讶穿狐究侨严靖诛咆息庆乖届嘴瘪仓簿瓣丢向烘什榨袖职排冠郡纷翁孜讳竞捆拱噬续婉单然追郁歼继拯蓉娇诣满燕设秒毛蔷乙袁治骆绕泪整垂譬次昌勘给识潍砍场瞧参瑞噎郸怒瓦傻蛊癌后典预逊中按腮句阀赂渗牙嫂庚钦誉服弯郝亲摆盾怖抨祸鞍砧驴膘稠佯汕伞摆愤吗敏梗蔚杭迫酸配采派送洪伟骤哎槛擒虏摔纳祁烹浩蝶吟肇宠坐卿掸病傅棕学嘎保元荫瘴穆啊莹村杨赏塞铀菊染熊屁脱遇它袁豹鸽钵喘锤稀犁艇邓徒很鼠嚣耗烦豺找列潍澜峦氛抑数雾隙关仪晾矮墟征拂初挤迹采议莲暗缓悄李壤盛橙醇匿呕2

青 岛 科 技 大 学

本 科 实 习 报 告

实习地点:

校 内 实 训

实习名称:__________________________________

指导教师__________________________

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学生学号__________________________

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 3、真真的心,想你;美美的意,恋你;暖暖的怀,抱你;甜甜的笑,给你;痴痴的眼,看你;深深的夜,梦你;满满的情,宠你;久久的我,爱你!

  4、不管从什么时候开始,重要的是开始以后不要停止;不管在什么时候结束,重要的是结束以后不要后悔。爱情来了,你还在犹豫么?

  5、美女,我注意你好久啦,就是不知道怎么表白。我翻来覆去,思来想去,最终想到一个大胆的办法,我要俘虏你的心,让你爱上我。爱上了吗?

  6、对你的爱意,早已飞过万水千山,飞到你眼前,请你睁开眼,仔细看认真听,我的眼睛为你明亮,我的嗓音为你歌唱,来吧,让我们一起舞动爱情之歌!

  7、爱你没商量,你的眼睛眨一下,我就死去,你的眼睛再眨一下,我就活过来,你的眼睛不停地眨来眨去,于是我便死去活来!

  8、因为深爱,找不到词汇诠释,因为深爱,找不到言语概括,因为深爱,只能发条短信,轻声说一声“我爱你”,这不是三个字,而是一辈子!

  9、我对你的心是鲜啤酒,清澈甘冽;我对你的情是葡萄酒,味美甘甜;我对你的爱是刀烧酒,热情浓烈;醉倒在怀,无限爱恋。

  10、人生短短几十年,不要给自己留下了什么遗憾,想笑就笑,想哭就哭,该爱的时候就去爱,无谓压抑自己。人生的苦闷有二,一是欲望没有被满足,二是它得到了满足。

  11、一片琼花天庭落,万里江山披银河,冰凌也有相思苦,写意窗花含泪说,昙花一现夜梦短,早有晨光盼春歌。想你,我的心会和你一起启程,祈祷每一个黎明。

  12、戒指好比爱情,戴在手上,也是戴在心上;伤在心上,便也伤在手上。不敢碰的,是那心里的伤;不愿摘的,是那难舍的爱。

  13、在追求爱情的列车上,透过车窗,可以欣赏到许多优美的景色,但是,请不要留恋,因为终点站才是真正的目的地。但愿我能够成为你永远的终点站!

  14、爱一个人真的好难,让我欢喜让我忧!如果不让我去爱你的话,我会更难受,更彷徨。所以为了我自己,我还是爱着你吧!

  15、诚挚的微笑,每一次心跳,或许寂然无声,却胜过虚幻的海誓山盟;真情的碰撞,灵魂的契合,或许不够浪漫,却胜过无数的真情告白。

  16、此时此刻我又想起了你,想你的感觉是一种酸酸的痛!不能打电话告诉你,只想用文字亲亲你!记住爱你的人始终是我!

  17、爱你一万年,夸张!爱你五千年,无望!爱你一千年,荒唐!爱你一百年,太长!接连爱你七十年,只要我身体健康,就是我的强项!

  18、如果不爱你,不会为你守着誓言,如果不爱你,不会承受一切的罪恶感,如果不爱你,不会因你而绽放幸福的光彩。

  19、一个犀利并朦胧眼神,传递心中纠结情感,我们的距离愈近或愈远。发条简朴并低调的信息,尽享真情互动,指尖点点,送你的却是心中真情满满。

  20、上帝给了我这份缘,所以我每天都在天堂。生活里因为有了爱,所以我身边幸福弥漫。日子里面有了你,所以天天我都很美。

【篇三】校内实习报告

一、 校内外实习、实践教学活动的安排及执行情况

根据市场营销专业本科人才培养方案培养应用型人才目标,本专业开展校内、校外时间实习教学活动,主要有专业课程实验、课程实践、毕业实习等。

(一).校内实验(实践)教学

校内实验(实践)环节的教学方式形式多样,主要有案例分析、课堂讨论、商业角色扮演、上级模拟训练、第二课堂小组项目研究、以及毕业论文等。

2006级市场营销本科专业课程中《市场营销学》、《市场调查与预测》和《商务谈判》3门课程开设的实验(实践)教学,并配备了完整的教学大纲、教学指导书(实验方案)等教学资料,在教学过程中,学生能按照要求完成专业性社会调查、综合性设计作业等。总体试验效果较好。三门课程开设实验(实践)教学情况如下:

《市场调查与预测》实验课,12学时,安排在第五学期。已按计划在校内执行,情况良好;

《商务谈判》实践课,9学时,安排在第五学期。已按计划在校内执行,情况良好;

《市场营销学》实践课,16学时,按排在第七学期。已按计划在校内执行,情况良好。

(二)校外实践实习

市场营销专业校外实践实习活动主要内容包括:毕业实习、校外参观学习。

毕业实现排在第8学期进行,时间为12周。毕业实习将安排毕业生分别到4个校外实践实习教学基地实习。学生实习期情况良好,得到企业认可。

此外,为了使学生更深入了解企业实际运作情况,熟悉现代管理理念和模式,提高学生毕业后实际工作能力。我们安排定期组织学生到企业进行参观学习。2006年以来,本专业教师多次组织学生到校外教学实践基地——正大集团易初莲花连锁超市有限公司参观学习。

二、 校内、外实习实践教学过程管理

(一) 制定和完善各项规章制度,实行规范管理

为加强对校内外实习实践教学活动的管理,规范实习实践教学。我们制定和完善有关实习实践的规章制度,编制了《市场营销学实验教学大纲》、《市场调查与预测实验教学大纲》和《商务谈判实验教学大纲》。根据《广东培正学院本科生实习工作管理细则》,编写了《市场学习本科生毕业实习级毕业论文指导工作管理规定》等规范文件,规定毕业实习活动必须按照实习大纲和实习指导书的要求来完成。为了毕业实习工作顺利进行,编写了毕业实习大纲、实习计划等教学指导文件。本届毕业生正在教师指导下,按照上述文件要求,进行毕业并撰写实习报告和实习日记。

(二) 细化毕业实习过程管理

1. 实习前准备工作

(1) 联系落实好实习单位,一般在第七学期结束前完成学生实习单位的联系工作;

(2) 成立系实习领导和工作小组,由系主任常文志教授为组长、本专业教研室主任彭华东为副组长和本专业教师为组员,指导和管理学生毕业实习;

(3) 按照实习大纲要求,拟定好实习指导书,报系主任、教务处审批;

(4) 建立学生实习小组,实习指导教师分小组向学生明确毕业实习目的和要求,教导学生如何撰写实习日记和实习报告;

(5) 学习拟定自己的实习计划,经指导教师审批。实习指导教师将按该计划了解学生实习落实情况,以便及时给与学生必要的指导和帮助,保证学生能按时完成整个毕业实习;

2. 实习过程

(1) 学生到实习单位,根据实习单位的实际需要进行相应的实习工作。在实习过程中要求学生做到工作勤恳、遵守实习单位的规章制度、服从实习单位管理,不得擅自推迟、中断或提前结束实习,有问题及时与指导教师联系;

(2) 要求学生写好每天实习日记,学生定期向指导教师反馈实习情况;

(3) 实习指导教师要做好学生实习过程信息记录,跟踪学生在实习过程情况,发现重大问题及时汇报实习领导小组。实习领导组长将不定期检查指导教师的知道情况。

3实习鉴定与成绩评定

(1) 实习结束时,学生需要提交实习单位对学生实习情况书面鉴定材料(实习单位指导教师意见及单位鉴定意见,并签字加盖企业公章);

(2) 实习结束后,学生在指导教师的指导下完成毕业实习报告(5000字以上)。毕业实习报告需结合学生在实习单位参与岗位工作情况与学生所学的理论知识,穗工作中遇到情况或问题进行分阐述,并提出在该领域存在的主要问题方法、对策和建议;

(3) 指导教师根据学生实习报告质量,并结合学生实习具体情况写出实习评语;

(4) 实习领导小组根据学生实习报告质量、指导教师实习评语以及实习单位评价意见给出学生毕业实习成绩。

4.实习总结

(1)实习资料汇总后,实习领导小组分析过程中存在的问题及提出改善意见,评选优秀实习生;

(2)实习领导小组副组长彭华东撰写本次毕业实习工作总结。

IV 教学过程及管理

IV-1课程与教材建设、教学研究与改革及质量监控等情况

一、 课程建设措施及成效

本专业一贯重视课程建设,制定了课程建设规划,建设措施得力,课程建设取得了一定成效。

(一) 调整和优化课程结构,建立五大课程模块

在课程体系设计上,根据人才培养目标的要求,注重对学生综合素质和专业素质的培养,形成了五大课程模块。通识教育模块,面向全院学生,主要包括:计算机应用、体育、思想理论、英语、教学课程;专业基础课程模块,面线本溪学生,主要包括:管理学原理、经济学、会计学、市场营销学、经济法、市场调查与预测、会计学、财务管理等10门教育部门要求开设的学位基础课程;专业课程模块,突出本专业特色,主要包括:销售管理、现代推销学、销售渠道管理、客户关系管理、营销策划学、国际市场营销等突出应用型教学课程;选修课程模块,为拓宽学生知识面,增强学生综合素质,主要由专业选修课和公共选修课组成;实践教学课程模块,主要为培养学生专业应用能力。

(二) 建立课程负责热人制度,推动合格课程、精品课程建设

在专业必修课推行课程负责制。课程负责人必须有讲师以上职称的教师担任,同时系部制定了课程负责人管理制度。课程负责人主要职责:第一,负责组织制订或修订课程教学大纲、课程教学规范等教学文件;第二,组织本课程的教学活动,包括教学计划、课程讲授、教学进度、辅导、答疑、试卷、阅卷、习题等工作;第三,负责本课程教学内容、形式、方法手段的改革;第四,负责本课程教材建设;第五,负责课程教学团队的建设。

课程负责任制度建立很好地推动了本院级合格课程、精品课程的建设。四年来,本科专业已建成合格课程18门,优质课程1门,校级精品课程1门——《市场营销学》,目前正积极将这门课程申报省级精品课程。

(三) 通过培养和引进,建设结构合理师资队伍

本专业一贯重视对师资队伍建设,多年来积极引进高层次、高学历、具有实际营销、管理工作经验的“双师型”人才,目前初步建立了职称、学历、年龄、专业结构比较合理的师资队伍。通过教师规划、专项师资培训活动、选送教师到加拿大阿尔拨打大学学习交流、鼓励教师在职攻读博士学位等各种途径,使师资队伍的学术和教学水平都得到显著的提高。另外,积极举办各类型教学研讨会,是教师相互交流、互相学习、共同研究本专业前沿知识。

在以上引进和培养措施的推动下,本专业在教师队伍建设上取得了一定成效;本专业50%教师具有企业实际营销和管理工作经验;已有8名教师参加了广东省教育厅每年举办的电话教学培训;已有3名教师参加了“双师型”人才培训;毕振力来世在2009年取得武汉大学博士学位;2008年本专业教师队伍被学院授予“合格教学团队”;2008年12月27日,本专业全体教师参加了《关系营销的发展及对相关学科的影响》学术研讨会,会上由学识代表常文志教授作出了中心发言,其他老师也做出了相关的发言,取得了较好的教学效果。从2009年5月至9月,每周二举办一次《经济博弈论》讲座,以拓宽本专业教师知识面。

(四)突出特色专业课程建设,重视实验实践课程建设

根据我院“一体两翼”(以专业教育为主题,以英语应用能力和实践能力的培养为两翼)人才培养模式。本专业课程健身中,着重突出本科专业人才培养莫表“立足华南地区,服务基层企业,培养应用型人才”,开设了与人才培养目标相适应、具有本专业特色的专业课程;加强双鱼课程开设与建设;积极拓展校外教学实践基地建设。

在专业课和专业选修课的开设上,紧扣本专业人才培养目标,开设了广告策划和管理、服务营销学、现代推销学、营销策划学等课程;在双语教学方面目前已初见规模,现已开设《国际营销学》、《供应链管理》、《商务沟通》、《零售学》4门双语课程,现已准备再新增《特许经营》和《销售管理》两门双语课程;本专业目前已建成4个校外教学实习基地,本专业教师每学期均组织一部分学生到正大集团易初莲花(花都)连锁超市有限公司参观学习,并将安排一部分学生到这些教学实习基地进行毕业实习。

二、教材建设的措施及成效

制定了科学合理的教材建设规划,有保障措施。规定了教材选用的原则及程序,鼓励本专业教师编写教材。

(一) 教材选用

1. 在教材选用上坚持三优原则;优先选用“十五”“十一五”国家级重点教材;优秀用国家或(省)部级获奖优秀教材;优先选用面向21世纪课程教材。在教材出版选用时间上,优先选用近3年出版的新教材。另外,在双语课程中优先选用国外优秀经典教材。

市场营销专业本科专业课程中,省部级及以上获奖教材选用比例为55.2%,近3年新出版教材选用比例为86.2%。

2. 教材选用程序

指定教材选用程序:课程负责人提出申请---教研室主任批准(教研室讨论通过)---系主任批准(系组织专家讨论通过)、教务处审批。

(二) 教材编写

鼓励教师便携式影本专业人才培养特点、适合我院教学实际、能突出专业特点专业教材和实验教材。

常温志教授主编《现代销售学(修订版)》于2007年由科学出版社出版,宗冀东副教授主编的

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