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关于小学英语四年级期末试卷分析【三篇】

时间:2022-09-27 四年级作文 点击:

分析是把事物或物体从整体分解成部分或属性在头脑中。尽管<分析作为一个正式的概念,它是近年来逐渐确立的。自亚里士多德公元前384-322年以来,这一技术已被应用于数学、逻辑学等领域。 以下是为大家整理的关于小学英语四年级期末试卷分析的文章3篇 ,欢迎品鉴!

小学英语四年级期末试卷分析篇1

  一、 概况展示

  本年级共有学生60人,四年一班为36人,全体参加考试,四年二班24人.其中四年一班优秀人数4人,及格人数19人,平均分为61.4,四年二班优秀人数为1人,及格人数为10人,平均分为53.3.

  二、 试卷分析

  本次测评既是对学生掌握知识的检测,也是对自己教学工作的一个阶段性反思.在这次测评中我了解到学生存在的一些问题,同时也知道了自己在教学中存在的不足,为了不断完善自己的教学,提高学生的总体水平,我对此成绩做如下分析:

  1、第一题为听录音,选择与听到单词同类的一项题.分值是5分.这道题主要考察学生对单词的掌握情况,这道题大多数同学都做的非常好,只有个别同学存在错误.但是有些同学对于这种考查方式有点不适应,以后我要加强学生对这方面的练习.

  2、第二题为听录音,判断题.分值是10分.这道题主要考察学生对单词的读音和意思的掌握情况,其中学生对于goat和sheep图片的区分不是很好,不知道山羊和绵羊到底什么区别,导致丢分现象严重.

  3、第三题为听录音,选答语题.分值是10分.这道题主要考察学生对四会句子及单词的发音的掌握情况,这道题难度适中,学生总体掌握情况良好.

  4、第四题为笔试,选择正确单词填空题.分值是12分.这道题主要考察学生对黑体单词的掌握情况,但是个别图片不是很清晰.这道题大多数同学都能够正确的写出正确答案,只有个别同学存在错误.

  5、第五题为选词分类题.分值是8分.这道题存在一定的难度,主要考察学生对单词的发音掌握情况,大多数同学都存在错误,不知道怎么找规律,只有极少数同学能正确作答,丢分现象很严重.

  6、第六题为选不同类单词题.分值是10分.这道题难度较低,主要考察学生对单词的掌握情况,大多数同学都能够正确作答,只有少数同学存在丢分现象.

  7、第七题为单项选择题.分值是20分.这道题存在一定的难度,主要考察学生对一些简单的语法,和固定搭配的掌握情况.这道题学生掌握的不是很好,还需加强学习.

  8、第八题为读句子,选答句题.分值是10分.这道题难度中等,主要考察学生对四会句子和日常用语的掌握情况.这道题大多数同学都能够正确选择,只有个别同学存在不认真,掌握知识不扎实的情况.

  9、第九题为阅读理解题.分值为15分.这道题也存在一定的难度,主要考察学生的综合情况.这道题学生丢分现象严重,导致了成绩低的现象.

  三、 存在的问题

  从教师来说,在教学过程中还存在很多问题,有些知识的渗透不到位,对学生的训练还不到位.从学生来说,学习态度不端正,存在不认真,马虎的现象,对知识的掌握不够扎实,不经常复习.

  四、改进的建议

  1、加强学生对单词和四会句子的掌握情况,加强教学,注意纠正学生的发音和书写情况.与此同时加强对学生听力的练习.培养学生的学习兴趣,做到在玩中学,提高学生学习的积极性.

  2、重视学生的学习过程,注重培养学生的学习能力.

  3、注重学生的学习习惯,及时发现问题,并纠正,对学生要求严格.多关注差生,对上课有困难的同学多提问,并随时鼓励他们,树立学习的兴趣,从而提高学习成绩.

  4、充分利用白板教学,调动学生学习的积极性,提高他们的综合学习能力.

小学英语四年级期末试卷分析篇2

  一、试题的特点

  本次命题以绝大多数学生的学习情况为基础,命题范围在听力和笔试内容上侧重以考查学生的基础知识和基本技能为重点。

  1、注重了基础知识的考查。试卷中能充分体现以考查学生基础知识为主要目标,坚持依据于课本,但又避免教材中机械的知识,考查了学生必须掌握的基础知识。

  2、突出语言的交际能力。第六题是听句子,选答语。这道题要求学生学习时必须掌握最基本的常用对话,很好地地考查了学生运用语言的能力。

  二、学生答题情况

  听力部分,我在课堂上训练得多,所以做听力题,学生得分较多。不过,一部分学生仍然存在这这样的问题:会读句子,也听得懂,就是看着这句话不认识。所以,他们听录音一读出句子后,就知道了答案。这充分说明学生们只注重了读,不注重认识句子。今后在教学中,应该进一步加强认识句子的训练。

  笔试部分,学生的基础知识普遍还存在着以下几点问题:

  (1)学生掌握了基础知识,但不能灵活运用。

  (2)基本的语法概念较模糊。

  (3)知识面狭窄,缺乏一定的生活常识。

  (4)语言综合运用能力较差。以上这些还有待于在今后的教学中得到改善。

  三、对今后教学的几点思考

  考试已经过去,但留给我的思考却很多。如何进一步加强英语教学,提高英语教学质量?在以后的教学中应从以下几点入手:

  1.改革课堂教学模式,注重培养学生语言实践能力。在课堂教学中,要引导学生进行观察、比较、分析、讨论和归纳总结等。把更多的时间给学生进行听、说、读、写的语言实践。

  2.狠抓基础,培养能力。在平时的教学中,要在扎实和活用上下功夫,要在听、说的基础上,抓好读写的训练,要注意帮助学生积累知识,打好扎实的语言基础。

  3.注重学法的指导,帮助学生发现一些单词的规律,比如可以从读音上归纳,拼写上归纳。努力提高学生的学习力、记忆力和想象力,创设情景让学生在愉悦的环境中提高学习英语的兴趣。

小学英语四年级期末试卷分析篇3

  一、试题的特点:

  (一)、注重了基础知识的考查

  试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则,对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容,因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。

  (二)、突出语言的交际功能

   英语作为语言,是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律,确立以听说能力的培养为主要目标,读写跟上的原则进行。

  (三)、渗透了能力考查的要求

  学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识,而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上,增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。

  二、下面就试卷的总体情况分析如下

  本试卷共七部分,现分述如下:

  (一)、找邻居,是属于基础知识,主要考查学生对26个字母掌握情况。从卷面上看失分并不是很高。

  (二)、补全单词。完全都是平时所熟悉的,但是个别学生眼高手低,扣分很多,这也说明在学生眼中英语并没有被足够重视起来。

  (三)、找不同类的单词。这个题目比较简单,学生只要记得单词中文意思就能做对了。这一题失分太多。

  (四)、为图片选择句子,学生做的还可以。

  (五)、选择,本题不仅考查学生的理解能力,而且考查了学生正确使用语句的能力。学生完成的还不错。只有极个别学生第3、10小题失分较多。

  (六)、翻译汉语,本题学生完成的很好。

  (七)、补全对话,内容都是书上平时的对话内容,部分学生做得很好,但也有很差的,原因是因为不能弄清楚句子的含义故不能准确选出。

  (八)、阅读判断。本题主要考察学生阅读理解能力,出现部分失分。最后一道题失分较多。

  三、以后努力方向

  1、加强词汇教学。包括单词拼写,词义记忆,的训练,在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位,词汇量的大小,将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际;能否熟练地用英语读和写;能否顺利地用英语思考。从阅卷所反映的问题看,在今后的教学中,在加强拼读与拼写的同时,应帮助学生进行有意识记,应加强对词的用法及内在含义的理解,要培养学生用英语解释单词的能力,逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句,这样,学生在学会了单词的同时,也学会了词的一些基本用法。

  2、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。《课标》规定“学生应达到一定量的课外阅读量”。其实,试卷上每一题都要求学生阅读。我们常说,“这类题目已讲过x遍,y个学生不会做。”这不是因为学生没有听懂老师所讲的题目,而是因为学生不会阅读试卷上的题目,对不上适用的语法结构。阅读能力的培养在于平时。教师在平时讲解阅读理解题时,应着力帮助学生分析语言材料,而不是核对答案。

  英语作为一种语言,首先要实践,其次要注意知识的积累,要经常地接触,反复运用。要明白实践越多,提高也就越快。

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