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小学生研学作文(通用5篇)

时间:2014-11-16 小学生作文 点击:

学生一般指正在学校、学堂或其他学习地方受教育的人,而在研究机构或工作单位(如医院、研究所)学习的人也称学生,根据学习的不同阶段,我们可以把学生分为:幼儿园学生、小学生、中学生、高等院校学生(大学生、硕士研究生、博士研究生)等等。学生是一种身份, 以下是为大家整理的关于小学生研学作文5篇 , 供大家参考选择。

小学生研学作文5篇

第一篇: 小学生研学作文

小学生研学旅行工作的实践研究
作者:郭建新
来源:《广东教学报·教育综合》2019年第06期

        东莞市道滘镇新城小学的课题《小学生研学旅行工作的实践研究》经东莞市教育局评审后,批准立项为“东莞市‘慧教育’专题研究项目”。

        一、课题简介

        1.核心概念

        研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排,通过集体旅行、集体食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育实践活动。

        2.研究目标

        (1)有研有学。针对青少年的身心特点,并基于心理学、行为学、教育学研发研学旅行课程。

        (2)走出校园。亲身体验自然的户外体验课程,在休闲的状态下带来自由的感受、艺术的想象、审美的情趣。

        3.研究内容

        (1)打造一批具有影响力的研学旅行精品线路。

        (2)建设一批具有良好示范带动作用的研学旅行基地。

        (3)建立一套管理规范、责任清晰、多元筹资、保障安全的研学旅行工作机制。

        (4)研发一批育人效果突出的研学旅行活动教材。

        (5)开发一套有特色品牌效应的研学旅行课程体系。

        4.课题成员

        二、课题的准备

        1.开题报告,专家引领

        课题立项后,在2018年3月20日顺利开题。在开题报告会上,华南师范大学基础教育培训与研究院谢光灵教授、东莞市科研指导小组成员、东莞中学教科室负责人刘笃锋老师、道滘镇宣教文体局叶少芳副局长进行专业指导。

        2.专题学习,实践研讨

        结合专家给出的意见,课题组成员先后开展了多方面的系统培训,并阅读了大量研学旅行方面的书籍,了解研学旅行的动态及最新消息。

        3.调查问卷,明确任务

        在做好其他各项准备工作之后,我们在全校进行了多种形式的问卷调查,针对学生的各项能力进行综合考察、统计、反馈,确定了 “研学旅行”活动的“三阶段”:

第二篇: 小学生研学作文

香河湾生态公园小学生研学旅行方案

一、 活动主题:“与春天握手,携快乐同行”

二、 活动目的:大地春回、万物复苏,鲜花也都竞相绽放。告别了冬天的萧瑟和冷清,学生将和老师一起到户外去享受温暖的阳光、沐浴和煦的春风。春游不仅能开阔宝宝们的视野,增长知识,更能增进师生间的情感,亲近自然、感受生活,让学生在与大自然的接触中感受人与自然的和谐,增强环保意识。

三、时 间:2018年5月 日 8:30——15:00

四、地 点:西塘香河湾生态公园

五、活动收费:

 门票费用(10元/人) 正常散客价格20元每人

 游玩项目4个,10元/人,正常散客价格20元每人

 可供游玩项目选项推荐:海洋转马、智斗灰太狼、海盗船、旋转飞椅、迪斯科转盘、滑行龙、8D影院、水上项目二选一(滚筒、碰碰船)

 餐饮:10元/人,一荤两素标准。

五、活动安排:

1、时间安排:

8:30 全体小学生到学校集合,集体乘坐大巴出发

8:30-9:20 前往香河湾生态公园

9:20-9:30 到达公园,整队

9:30-11:00 游乐设施游玩

11:00-11:30 休息时间,整队

11:30-13:00 午餐

13:00-15:00 生态公园风景欣赏,自由活动

15:00 到公园大门口集合,返程

六、注意事项

1、所有学生须08:30前到达,此次为团队活动,还请学生重视时间问题;

2、请学生统一穿校服、轻便鞋子;

3、请家长帮孩子准备隔汗巾、少量零食、饮用水、餐巾纸、湿巾纸、垃圾袋(水果削皮切块,放进保鲜袋;有危险的小零食不要携带);

4、公园风景优美,有大草坪、沙坑和小溪,请老师一定时时紧跟学生,加强对学生的监管和安全教育;

5、往返我们导游需要配合清点人数,请各位老师带好孩子一切行动听指挥,排队有序,服从团队,不单独行动,活动时要文明、相互关心、注意安全,不搞有安全隐患的活动;

6、收费含门票、4项游乐设施游玩、导游及午餐费用,若需要游玩其它项目,将由公园另外收费,所有项目团购价一律10元/项;

游玩项目不同是出于孩子们的年龄考虑,小一点的孩子玩温和一点的项目,大点的孩子玩刺激一点的,希望家长们不要介意,另外,由于孩子较多,可能需要等待,家长一定要看护好孩子,先玩的孩子也不要自行离开,一定要在原地等待,随同导游一起前往下一个项目。

第三篇: 小学生研学作文

厦门市**小学2018年寒假研学活动行动计划

年级: *** 姓名:***

研究主题:厦门市鸟

研究目的:熟悉厦门市鸟的习性

活动时间

活动内容

活动地点

参与对象

2018.2.1

查阅资料

了解市鸟习性

家里

我、妈妈

2018.2.2

观察市鸟

拍摄市鸟

中山公园

我、弟弟、妈妈

2018.2.3

观察市鸟

拍摄市鸟

海湾公园

我、弟弟、爸爸、

妈妈

2018.2.4

整理资料

编写报告

家里

我、妈妈

主要采用的方法

信息查询、现场观察

预计可能遇到的问题及其对策

预计可能遇到的问题:可能无法全面地观察到市鸟的习性。

对策:上网查询

预期的成果形式

编写研学报告

厦门市鸟研学报告

一、厦门市鸟——白鹭

1986年10月23日,厦门市第八届人民代表大会常务委员会第二十三次会议确定白鹭为厦门市市鸟。白鹭属鸟纲鹭科,为世界珍稀鸟类。厦门分布有小白鹭、中白鹭、大白鹭、中国鹭和岩鹭,这也是至今我国记录的仅有的五种。由于它们体羽除岩鹭为暗灰色外,均为雪白色,因此,人们通常统称这五种鹭为白鹭。其中以小白鹭和中白鹭的数量最多,且较为常见。

白鹭为什么被确定为厦门市鸟呢?厦门市人大城建环资委主任说主要有三方面的原因。首先,厦门本身有鹭岛之称,以鹭取名,白鹭是厦门的一种象征。其次,白鹭被封为市鸟还与环境保护有关,从白鹭在厦门生活得好不好,可以看出厦门环境保护得好不好,白鹭的保护成为一种环保指标,把白鹭保护好,可以体现人与自然的和谐相处。第三个原因是,作为一个城市,光有一些树或花的静景不免显得乏味,一个城市必须有一种动感的东西。而白鹭是一种飞翔的鸟,它们在厦门的上空飞翔,显得非常生动活泼,成为厦门一道动感的风景线。

二、厦门市鸟的外观

小白鹭:体态纤瘦,乳白色:夏羽的成鸟繁殖时枕部着生两条狭长而软的矛状羽,状若双辫;肩和胸着生蓑羽,冬羽时蓑羽常全部脱落,虹膜黄色;脸的裸露部分黄绿色,嘴黑色,嘴裂处及下嘴基部淡角黄色;胫与脚部黑色,趾呈角黄绿色。通常简称为白鹭。小白鹭场栖息于稻田、沼泽、池塘间,以及海岸浅滩的红树林里。常曲缩一脚于腹下,仅以一脚独立。白天觅食,好食小鱼、蛙、虾及昆虫等。繁殖期3~7月。繁殖时成群,常和其他鹭类在一起,雌雄均参加营巢,次年常到旧巢处重新修葺使用。卵蓝绿色,壳面滑。雌雄共同抱卵。卵23天出雏。

中白鹭:体长60~70厘米;全身白色,眼先黄色,虹膜淡黄色,脚和址黑色;繁殖羽背部和前颈下部有蓑状饰羽,头后有不甚明显的冠羽,嘴黑色。栖息和活动于河流、湖泊、水稻田、海边和水塘岸边浅水处。常单独、成对或成小群活动,有时亦与其他鹭混群.生性胆小,很远见人即飞。飞行时颈缩成“S”形,两脚直伸向后,超出于尾外,两翅鼓动缓慢,飞行从容不迫,且成直线飞行。主要以小鱼、虾、蛙、蝗虫、蝼蛄等动物为食。中白鹭在我国南方为夏候鸟,亦有部分留下越冬。   

三、厦门市鸟的习性

1、迁徙 3月末4月初开始迁来中国南部繁殖,9月末和10月初开始迁走,亦有部分在中国云南、广东、海南岛和台湾越冬。

2、习性 常单独或成对或成小群活动,有时亦与其它鹭混群,或与黑尾鸥同岛栖住。警惕性强,见人很远即飞,人难于靠近。飞行时颈缩成S形,两脚直伸向后,超出于尾外,两翅鼓动缓慢,飞行从容不迫,呈直线。白昼或黄昏活动。

3、食性 以水种生物为食,主要以鱼、虾、蛙、蝗虫、蝼蛄等水生和陆生昆虫及昆虫幼虫,以及其他小型无脊椎动物或小蛇、蜥蜴等为食。沿水边浅水处轻轻涉水觅食,也静立于浅水中或水边等待猎物到来,然后突然以快速而准确的动作捕食。吃饱后常在岸边或田埂上缩着颈、单脚伫立的休息。

第四篇: 小学生研学作文

消防知识研学游答卷

学校:姓名:得分:

1、消防工作的指导方针、。2、火警电话。
3、四懂:懂本岗位危险性。懂方法。懂措施。懂自救方法。
4、四会:会使用。会扑救初级。会打火警。会组织。
5、四个能力:检查消除的能力;组织扑救。的能力;组织人员的能力;消防能力。
6、安全防火有责。


1/预防为主、防消结合2/四懂:
1.懂得岗位火灾的危险性;2.懂得预防火灾的措施;3.懂得扑救火灾的方法;4.懂得逃生疏散的方法。四会:
1.会使用消防器材;2.会报火警;3.会扑救初起火灾;4.会组织疏散逃生。四个能力:
1.提高社会单位检查消除火灾隐患的能力;2.提高社会单位组织扑救初起火灾的能力;3.提高社会单位组织人员疏散逃生的能力;4.提高社会单位消防宣传教育培训能力。及时关闭电源



第五篇: 小学生研学作文

2018年第30期
素质教育
Qualityeducation
研学旅行小学生的影响研究
薛仁君
(甘肃省静宁县贾河乡教委,甘肃  静宁  743400)
【摘要】新时代背景下,教育教学方式在不断完善和更新。作为一个新的教学举措,研学旅行已经在很多城市中逐步开展和进行,也获得了非常不错的成效。本文主要是结合对小学生的影响,对研学旅行展开了深入的研究,以期实现基于研学旅行的教育教学全面发展与完善。
【关键词】研学旅行;小学生;影响研究
【中图分类号】G633                   【文献标识码】A2014年,《关于促进旅游业改革发展的若干意见》提出,将研学旅行教育课纳入中小学必修范畴,并在2016年年底,正式将研学旅行纳入中小学教学计划中,进一步推动了研学旅行的全面发展。最近几年,我国的教育教学更加注重学生的综合素质。以学生的全面发展为方向,这也是社会各界十分关注的问题。教学不能仅仅局限于课堂之上,更要学会走出课堂,我国一句名言是这样说的:“读万卷书,行万里路。”研学旅行的出现可以让学生走出课堂,帮助学生开阔视野,在大自然中感悟全新的学习模式,在实践中体验到成长和学习的过程。
在研学旅行过程中安全保障问题也是一个关键。研学旅行是与大自然和社会接触的一个过程,学生走出学校和家庭,一般需要在外生活几天,面对不同的环境,怎样对自身安全进行保障,这也是对小学生安全教育的一种良好方式。在研学旅行活动前,教师常对小学生发放安全防控教育知识读本,并进行安全教育课程的安排,这样就会提高小学生的安全意识,增强自身保护能力,小学生通过研学旅行的影响,也能够掌握更多的安全知识,学会对自我的保护。例如旅行乘坐车辆要系好安全带,过马路必须要看红绿灯,做到红灯停、绿灯行,不能随意乱闯乱跑、远离危险地带等各种安全常识。
一、帮助小学生拓宽视野,夯实知识的纹理
理想中的教学方式与实际的教学还是存在一定的差别,在目前我国大部分的小学教学中,还是笼罩在传统应试教育的背景下,很多教师和家长对学生的学习成绩过分关注,严重忽略了学生的学习过程,尤其是面对新型的研学旅行,很多家长和教师都表示还暂时无法接受,即使部分家长和教师能够接受,但也是处于一种比较被动和消极的思想。虽然有些知识能够通过实验的方式来获取,但也是在学校为背景的实验室下,主要以间接经验和理性知识为主,没有任何比较接地气的感性知识。由于知识的获取是多方面的,学生不仅仅能从课本上学习到知识,在研学旅行的过程中,也是一个逐渐拓宽学生视野的机会,对课本知识也是一个很好的巩固。通过研学旅行的教学方式,可以让不同年龄和特点的学生以集体旅行和集中食宿的方式走出校园,实现对不同情形的感受。这是对学校教育情境的弥补与融合,将间接经验与直接经验相互联系在一起,进一步夯实了小学生的知识纹理。例如在学习《悯农》这首诗时,教师可以通过研学旅行让小学生去真实的农场和工厂看一看实际的生产活动,让小学生观看到食物制作的步骤和程序,真正体会到食物的珍贵,帮助小学生养成良好的生活习惯。
四、帮助小学生激发学习热情,践行社会主义核心价值观
现代社会的快速发展和进步,面对不同家庭的经济状况以及贫富差距,人们逐渐由物质层面的追求演变成精神层面的追求,这也对小学生直接产生了影响,很多学生在日常的学习中严重缺乏契约精神和团队精神,也没有责任感和秩序感,并且也不懂得如何进行欣赏,在文明方面更是体现出欠缺的一面,甚至直接演变成了各种社会严重问题。研学旅行的出现对我国全面实施素质教育有很大的影响,同时也是培养创新人才的新型模式,通过研学旅行逐步引导学生主动适应社会,将书本中所学到的知识与实际的生活进行深度的融合,在旅行的同时锻炼和培养了小学生的文明旅游意识,让学生从小就养成良好的行为和习惯。尤其是一些具有先进革命事迹的旅游地区,小学生在研学旅行的过程中了解到很多革命烈士的先进事迹,激发了学生对党和国家以及人民的热爱之情,促进小学生社会主义核心价值观的培养和践行。
五、结语
总结全文,本文主要论述的是研学旅行对小学生的影响研究,在现代教育教学不断发展和进步的今天,书本的知识已经不能满足教学的需求,让小学生走出校园,将理论与实践相互结合,让小学生在自然的探索中实现更大的进步。
二、帮助小学生摆脱互联网的束缚,回归学习
在新时代的背景下,互联网已经普及到每一个家庭之中,尤其是现在很多的小学生,已经被各种网络游戏深深地吸引,根本无法全身心地投入到学习之中。而且,目前很多小学生都已经人手一部手机,为的不仅仅是与家人联系方便,更多是利用手机进行娱乐。所以,越来越多的人愿意让学生与大自然多一些接触,以此摆脱网络的束缚。网络环境虽然对小学生有很大的益处,但是同样也会带来一定的影响和危害,作为新时代的学生,这小学基础教育阶段也需要一种逆向思维,研学旅行的出现可以帮助小学生逐渐摆脱网络的束缚,离开冰冷的屏幕,引导着学生打开本真的心灵,走向纯粹的自然。
参考文献
[1]杨永双,邵瑞劲.中小学生研学旅行的发展思路与运行机制研究——以重庆市为例[J].现代中小学教育,2018(3. 
[2]王晓燕.研学旅行的基本内涵和核心要义——《关于推进中小学生研学旅行的意见》读解[J].中小学德育,2017(9. 
附注
本文系2018年度平凉市“十三五”教育科学规划课题的阶段性研究成果(课题名称:研学旅行小学生的影响研究;课题立项号:[2018]PLG359)
(编辑:龙贤东)   
三、帮助小学生体验安全教育,学会自我保护
小学生由于年龄较小,自身的生活和旅行经验非常缺乏,所以
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